孩子高情商,就在你对他的态度中培养,4步法教你正确表扬孩子

家长朋友们经常不知道该怎么表扬孩子,他们要么只会泛泛地说“真棒”,完全表扬不到孩子努力的点上;要么就依着孩子提要求,直接给物质奖励;要么看到高分数或者好表现就看自己孩子哪哪都好,夸夸其辞地过度表扬。

上面的几种表扬方式有什么不好吗?我们来分析一下:

第1种,只会说“真棒!”的家长

孩子没有自己努力得来的好感受,因为家长没有看到:孩子究竟哪儿做的棒?他做什么了,就那么“棒”?

习惯这样讲的家长,提醒您一下:如果您习惯性的说了“你真棒”,那么就接着讲孩子哪里做得棒了,让你看到了,并且赞成他的做法。这样可以引导孩子获得自我效能感,对于以后做事情有更清晰的方向。

孩子高情商,就在你对他的态度中培养,4步法教你正确表扬孩子

第2种,只要孩子做的好一些,就予取予求,满足孩子所有愿望

这样的做法,对于孩子的规则感发展形成了一种很大的阻碍。

如果你想要用物质奖励孩子,请你先思考一下他是否真的有需要购买那个玩具,是否真的有需要去提那么多要求,让你一次性满足他。

第3种,过度表扬的做法

很容易让孩子沾沾自喜、满足现状,认为自己哪哪都好,不用再努力啦。

假如你真的认为自己的孩子确实是哪哪都好,那么当你想要夸奖他的时候,记住只夸奖一句话,后头还有什么想说的,请不要讲出来。适当地留有一些成长的空间给孩子。

孩子高情商,就在你对他的态度中培养,4步法教你正确表扬孩子

家长朋友们看到这些,一定会说:“这也不行那也不行,究竟该怎么表扬孩子呢才是对的呢?”正确表扬孩子的方法有以下4个步骤,大家不妨试试:

先和孩子讨论,询问他自己的感受

当孩子取得了好成绩,或者做成功了一件事情的时候。我们不妨先和孩子讨论,询问他自己对这个事情有什么看法和想法。

往往孩子讲出来的内容和我们所想的并不是一个路线哈,有可能会使我们大跌眼镜。但是就算这样,那也是孩子自己的真情实感,我们要保护他们的初衷。

同时聆听孩子自己的想法和看法,引导孩子用积极的眼光看待事情的发展与结果。这是灌输人生观和价值观的好机会。

对于孩子自我感觉良好的部分要抓住时机予以肯定。看到孩子,也包括看到孩子的优点和成绩。

孩子高情商,就在你对他的态度中培养,4步法教你正确表扬孩子

让孩子思考自己做的好的地方有哪些

听完孩子的想法和看法,我们还可以引导孩子思考自己在哪些细节上做的好,或者,哪些细节上再怎么改变一下能做得更好。

积极、主动地完善自己,就是在这个过程中实现的。

和孩子讨论,他做的好的原因

“嗯,那么,你是怎么做到的呢?”

或者“哦,是什么原因促使你在这个环节上做的那么突出?”

既肯定了孩子的成绩,又引导孩子寻找能做好的原因,帮孩子坐实这个好习惯,在以后的学习和生活中,更多的应用到这个习惯。

引导孩子找到自我效能感

通过引导孩子深挖自己的原动力,看到事情开展过程中自己可以掌控到的方面是哪些,促使孩子对自我的认知更加清晰,孩子学习做事的原动力更强,成长的力量更足,自我效能感由内发芽,向外面生发,成长为小小的树苗。

帮助孩子情商更高,就耐心地陪伴他走过这4个表扬的步骤吧!

作者:王晶(黄衣心理)

沧州市同心教育首席专家

国家二级心理咨询师 国家二级婚姻家庭咨询师

NLP训导师 认知与情绪调控TTT讲师

心理咨询师认证培训讲师

儿童心理发展评估师 儿童学习能力指导师

儿童行为矫正师 儿童思维策略训练师

儿童精神分析、绘画、沙盘、游戏、曼陀罗应用

感统、情商、思维导图以及特殊儿童教育导向

河北省心理学会理事

沧州心理学分会儿童心理发展评估专业委员会主任

沧州市同心心理工作室负责人

沧州市奥盛跆拳道馆心理顾问